Segunda Fase
Seminario
MARCO TEÓRICO:
· Investigación y definición de los
siguientes temas:
(1 página de cada tema, no copiar y pegar)
1. Método Científico
o Definición
o Pasos
o Aplicación a un problema social.
2. Sana convivencia escolar
3. Violencia escolar y tipos de violencia
escolar
o Agresividad
o Agresiones físicas
o Violencia psicológica
o Violencia contra la infraestructura o
espacios escolares
o Acoso escolar
o Ciberacoso
4. Acciones para prevenir / eliminar la
violencia escolar
5. Acciones para promover la sana convivencia
escolar
6. Características de un estudiante sano
emocionalmente
7. Acciones para ser un estudiante sano
emocionalmente
8. Resolución pacífica de conflictos
9. Papel del estudiante en la sana convivencia
escolar
10. Papel del docente en la sana convivencia escolar
5. OBSERVACIÓN:
· Consiste en la adquisición activa sobre un
tema específico.
1. Pregunte a 10 personas lo que saben sobre
el tema y escríbalo en una hoja por cada persona. Escriba el nombre, edad y
número de teléfono de las personas. “Prevención de la violencia en contextos
escolares.”
2. Responda a las siguientes preguntas con sus
propias palabras, 10 líneas cada respuesta:
¿Cómo es el ambiente en mi contexto
escolar?
¿Qué factores identifico que podrían ser
tomados como violencia escolar?
¿Cómo puedo colaborar en mi contexto para
prevenir la violencia escolar?
6. HIPOTESIS:
· Consiste en establecer una idea que después
debe ser comprobada.
1. Enlistar y explicar 10 acciones que podemos
poner en práctica para Prevenir la violencia en mi contexto escolar.
7. EXPERIMENTACIÓN:
· Consiste en poner a prueba nuestra
hipótesis.
Pondrá en práctica 3 acciones para la
Prevención de la violencia en su contexto escolar.
1. Su asesor seleccionará 2 de las acciones
antes planteadas para que en grupo las puedan poner en práctica en su contexto
escolar.
2. En grupo seleccione 1 de las acciones
planteadas en su hipótesis para poner en práctica en su contexto escolar.
Por cada una de las 3 acciones realice: (Deje constancia en su trabajo de
todo)
a. Seleccione un coordinador
b. Divida las actividades a realizar de inicio a fin.
c. Realice un cronograma de actividades
d. Objetivos a alcanzar con la acción.
e. Realice las actividades propuestas
f. Tome fotografías
8. MEDICIÓN
· Consiste en medir o comparar los resultados
obtenidos.
1. Escriba en 1 página por cada una de las
acciones realizadas, cuáles fueron sus resultados o cambios que obtuvieron.
2. Responda a las preguntas en 10 líneas cada
una:
a. ¿Cómo cree que sería la vida de un estudiante si viviera en un ambiente
libre de violencia escolar?
b. ¿Qué acciones hará como estudiante para que su entorno sea libre de
violencia escolar?
9. DEMOSTRACIÓN:
1. Realice una presentación sobre el trabajo
realizado en 8 diapositivas de Power Point. En la caratula debe incluir el
nombre de los integrantes de su grupo.
2. Haga un informe de que actividades realizó
cada integrante del grupo.
10. CONCLUSIONES:
Redactar 2 conclusiones de sus resultados por cada integrante del grupo.
11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Se le explicará en clase como realizarlas,
Normas APA.
